خاض أطفال المستوى الثاني في مشروع الرواد الصغار بروضة الباب 2 تجربة تعليمية تفاعلية للتعرّف على العدد (4)، بدأت بمراجعة الأعداد السابقة من خلال توصيل الصور بالأرقام المناسبة، ثم اكتشاف العدد الجديد عبر قصة قصيرة وأنشطة العدّ باستخدام الصور, وتدرّب الأطفال على كتابة العدد وتشكيله بطرق مبتكرة، من خلال استخدام السيارة، وتمييزه بين مجموعة من الأعداد، إلى جانب أنشطة تطبيقية تضمنت وضع أربع حلقات وأربع كرات مع العد
وجمعت الأنشطة بين التعلّم واللعب، بما ساعد على ترسيخ مفهوم العدد وتنمية مهارات العدّ والتمييز والمهارات الحركية لدى الأطفال
